“Zekâ Tektir, Diğerleri Yetenektir. ”-Mahiye Morgül

Mayıs 12, 2008 - Genel

MEB yayınevlerinin kapatılması haftanın eğitim gündemiydi. Yüz kadar yayınevinden Ankara, Van, Bitlis ve İstanbul’da birer tane bırakıldı.
1.Sınıf Türkçe ders kitabının sayfalarını resim olarak görüntüleyip bilgisayarda açıklamalı akar sunum hazırlayacaktım, yenisini almaya gittiğimde yayınevinin yeri bir daha değişmişti, çok dolaştım. Ben ki Ankara’yı, Beşevler’i bu kadar bilen insanım, sıradan vatandaş nasıl bulacak buraları diye düşündüm.
2005 yılından itibaren ilköğretim okullarında uygulamaya konulan eğitim programı SPAN Danışmanları tarafından hazırlandı. Dünya Bankasının isteği üzerine hazırlanan bu programın ekinde devletin kitap basmaması vardı, her şey piyasaya devredilecek. Küresel piyasaya geçiş programıdır bu. Değişimin gerekçesinde öyle diyor; Küresel değişime ayak uydurmak…
İleride, aileler çocuklarını eğitecek sağlıklı bir tek kitap dahi bulamayacaklar, çünkü piyasanın ipleri Türk devletinin elinde değildir!
Eğitimcileri bu değişime ikna edecek bir kılıf da buldular; Çoklu Zekâ Kuramı. Doğru çevirisi; “Parçalanmış Zekâ” veya “Çok Parçalı Zeka”. Bu kuramın ne kadar martaval bir şey olduğunu daha önce anlatmaya çalıştım. Otopsi yayınlarında basılan “Milli Eğitimde Emperyalist Kuşatma” kitabım odur. Bu kitabımın 2.baskısı bitti ve yayınevi krizde olduğundan tekrar basılamıyor.
Gündem MEB yayınevlerinin kapatılmasına gelince, ART Televizyonundan Nuriye Atabay aradı, “Bu Çarşamba veya gelecek Çarşamba akşamı programı beraber yapalım” dedi.
Program için hazırlık yaparken, halkımıza ve eğitimcilere anımsatmak için, eğitimde doğrular nelerdir aklıma gelenleri bir sıralayayım dedim.Çünkü, eğitimin altın kuralları unutturulduğu için yeni nesil öğretmenler kitaplardaki yanlışları göremiyor. Öğretmen de veli de, örneğin ünite soruları neden bu kadar aptalca, buna bir anlam veremiyor.
Anlamı şu; kitaplardaki bütün yazılar, resimler ve sorular beyni parçalayacak şekilde, dengesizlik yaratmak üzere, o martaval kuram tuzağıyla hazırlandı; küresel sömürgecilerin (emperyalistlerin) siparişiyle ABD’de 1983′de yazılmış olan bir makaleye dayanır.
O makale, çocuğa “sosyal varlık” diyen Asya toplumlarına ve “eğitimde birlik” diyen ulus devletlerin sosyal eğitim programlarına karşı üretilmiş bir çeşit psikolojik silahtı.
Şimdi, çocuklarımızın okula doğru bilgi ve doğru terbiye almaya gittiğini zannediyoruz. Oysa, ellerindeki kitaplarda, eğitim tarihi boyunca oluşmuş ne kadar eğitici kavram varsa hepsinin tersini görüyoruz!
Çok sevgili, benim kırk yıllık çok değerli eğitimci meslektaşlarım!
Öğretmen okullarında okurken öğrendiğimiz altın sözleri anımsayalım. Yeni kuşak öğretmenlere ve öğretmen adaylarına belletelim, ki onlar bizim torunlarımızın öğretmenidir.
• Anımsayalım; Zekâ tektir, diğerleri yetenektir!
• Anımsayalım; Akıl, olaylar arasında bağ kurabilmenin adıdır. (Yeni kitaplar akılsız cümlelerle doludur!)
• Anımsayalım; Zekâ, akıl denilen ışıklı bağcıkların ne kadar hızla parladığını tanımlar. (Parlak zekâ deyimi halk arasında kullanılan doğru bir tanımdır!)
• Anımsayalım; Çocuk sosyal varlıktır! (Onlar çocuk bireydir diyor.)
• Anımsayalım; Çocuk olumlu örneklerle eğitilir. (Yeni kitaplar olumsuz örneklerle dolduruldu.)
• Anımsayalım; Eğitim çocuğun zihinsel, fiziksel ve ruhsal gelişimini desteklemek içindir. (Yeni kitaplar çocuğun zihin, beden ve ruh sağlığını bozuyor.)
• Anımsayalım; Çocuk, hayatı neşe içinde yaşanılacak yer olarak algılamalı; ona hayatın güzellikleri fark ettirilmeli, estetik kavrayışı yükseltilmelidir.
• Anımsayalım; Öğretmenlik çocuğun yeteneğini ölçmek değildir.
• Anımsayalım; Somuttan soyuta gidilir, çocuğun önüne soyut resim konulmaz!
• Anımsayalım; Yakından uzağa gidilir, dünyadan-uzaydan başlanmaz!
• Anımsayalım; Çocuğa uyaksız şiir okutulmaz!
• Anımsayalım; Çerçevesiz resim olmaz, sınırsızlık beyni dağıtır!
• Anımsayalım; Çocuğun göz sağlığını korumak görevimizdir: Beyaz zemin üzerine okunaklı harflerle yazılmış kitaba 25-30cm’den bakacak çocuk!
• Anımsayalım; Çocuğun olumlu davranışları fark edilir ve aferin ile ödüllendirilir. Bu yolla olumsuz davranışları yok edilir.
• Anımsayalım; Çocuğun hatası yüzüne vurulmaz! (Hatası yüzüne vurulan çocuk yüzsüz olur!) Çocuğu affetmek büyüklüktür.
• Anımsayalım; Denge, evrenin ve insanın tek kuralıdır, eğitim dengeyi geliştirmek içindir!
• Anımsayalım; Çocuğun doğasına aykırı hiçbir şey eğitimin konusu olamaz!Başka anımsadıklarınız mutlaka olacaktır.
Ders kitapları bir silah gibi çocuklarımızı mahvetmek üzere hazırlanmıştır.
Öğretmenlerimize ve halkımıza arz ederim!